| Модель комплексної оцінки уроку з __________________________ |
|
| Самооцінка |
|
|
| |
|
|
|
| Навчальний заклад ___________________________________ |
|
|
| Клас_____________________________ |
|
|
| Етап уроку |
Показник |
Оцінка |
Результат |
| Організаційний |
Організація діяльності на уроці |
|
0,00 |
| Якість планування уроку |
|
| Стан організації ведення вчителем документації на уроці (зошити, класний журнал) |
|
| Включення учнів у діяльність |
|
| Повідомлення теми уроку |
|
| Ступінь зацікавленості учнів навчальною темою |
|
| Зв'язок теми даного уроку з іншими темами, розділами науки |
|
| Ступінь сконцентрованості учнів на діяльності |
|
| Цілепокладання та мотивація навчальної діяльності |
Визначення цілей та завдань уроку |
|
0,00 |
| Фіксація цілей уроку в поурочному плані |
|
| Логіка виконання дій щодо досягнення цілей |
|
| Реалізація цілей щодо навчання учнів володінню методами самостійної пізнавальні діяльності |
|
| Мотивація навчальної діяльності |
|
| Перевірка домашнього завдання (д/з) |
Перевірка виконання/невиконання д/з |
|
0,00 |
| Перевірка правильності виконання д/з |
|
| Прийоми перевірки знань вивченого матеріалу |
|
| Корекція знань учнів |
|
| Психологічна комфортність учнів під час перевірки д/з |
|
| Актуалізація опорних знань та особистого досвіду учнів з навчальної теми |
Ефективність актуалізації |
|
0,00 |
| Осмислення внутрішніх закономірностей і зв'язків з іншими вивченими поняттями під час актуалізації |
|
| Рівень включення учнів в активну діяльність |
|
| Основна частина уроку |
Види діяльності, які пропонуються учням |
|
0,00 |
| Відповідність методів і прийомів навчання меті уроку і віковим особливостям учнів |
|
| Ступінь складності навчального матеріалу, який пропонується учням |
|
| Спрямованість уроку на розвиток учнівських компетентностей |
|
| Раціональність використання навчального часу на даному етапі уроку |
|
| Культура мовлення |
|
| Використання наочності |
|
| Творча складова діяльності учнів |
|
| Загальна ерудиція й комунікативна культура вчителя |
|
| Закріплення та узагальнення вивченого, перевірка якості засвоєння знань, оцінювання |
Організація самостійної роботи учнів |
|
0,00 |
| Результативність пізнавальної діяльності учнів |
|
| Ступінь розвитку загальнонавчальних і спеціальних умінь учнів |
|
| Рівень оцінювальної діяльності |
|
| Підсумки уроку, рефлексія домашнє завдання на наступний урок |
Якість рефлексії |
|
0,00 |
| Підбиття підсумків уроку |
|
| Ступінь досягнення мети та реалізації завдань уроку |
|
| Обсяг та складність д/з |
|
| Загальна оцінка |
|
|
0,00 |
